La actividad de síntesis de este módulo es elaborar, en grupo, un organizador gráfico: mapa conceptual, utilizando la herramienta Coggle*; esta herramienta permite estructurar los conceptos e ideas sobre la evaluación así como crear elementos para el desarrollo y sistematización del proceso de evaluación. Es necesario utilizar tu cuenta Google.
Para esta actividad tienes que considerar lo siguiente:
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1. Conceptos e ideas. Se deberá integrar los principales conceptos, propósitos e ideas sobre la evaluación con la finalidad de invitar a reflexionar y profundizar más sobre el tema.
2. La desagregación y jerarquía utilizada debe ser clara y coherente con los conceptos y elementos vistos.
3. Generar los enlaces entre conceptos y las palabras-enlace.
4. Dar formato al mapa y reordenar los elementos para una lectura del mapa rápida y eficaz.
5. La estructura deberá ser equilibrada y en la medida de lo posible completa, con la finalidad de que sea de fácil interpretación.
6. Deber ser creativo y novedoso, por lo que puedes utilizar flechas, iconos o cualquier elemento visual que permiten diferenciar y hacer más clara la relación entre ideas y utilizar algún estilo, colores y tamaños distintos para hacer evidente la relación y distinción entre elementos.
7. Documentar el mapa conceptual; texto en el que se describirá de manera completa y argumentada el concepto dibujado.
- Para esta actividad nos reunimos en grupo y nos dividimos el trabajo en cuanto al llenado del mapa conceptual.
- Se procedió a leer las lecturas 1 y 2 sugeridas en el módulo.
Lectura 1. Evaluar para conocer, examinar para excluir
Lectura 2. Medios, técnicas e instrumentos de evalaución formativa y compartida del aprendizaje en educación superior
Mapa Conceptual
Para acceder a una mejor resolución del mapa conceptual realice clic en la imagen
Documentación del Mapa Conceptual
Bibliografía (en el texto adjunto consta las otras bobliografías)
Álvarez, Juan. 2011. Evaluar para conocer, examinar para excluir. Madrid: Ediciones Morata, SL
Hamodi, Carolina, Víctor López, y Ana López. 2017. “Medios, técnicas e instrumentos de evaluación formativa y compartida del aprendizaje en educación superior”. Perfiles educativos 37, nº 147 (2015): 146-161.
INTEF. Marco común de competencia digital docente.
